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【幾何留學(xué)申請分析】無G無實習(xí),211大學(xué)85分如何拿下卡耐基5000美元獎學(xué)金?還錄取了IC/UCL/NUS?
幾何留學(xué) 2024-02-23 11:00:59 4019
 編輯 | 幾何留學(xué)學(xué)姐 

 

學(xué)員簡介
-- 幾何留學(xué) --

S同學(xué)

  本科背景  

上海大學(xué) 金屬材料

GPA85-89,托福96

  此前錄取  

卡耐基梅隆大學(xué)  材料科學(xué)與工程碩士(5000美元獎學(xué)金)

申請時間:2023年11月22日

錄取時間:2024年2月14日

帝國理工學(xué)院  高級材料科學(xué)與工程碩士

申請時間:2023年11月30日

錄取時間:2024年1月28日

倫敦大學(xué)學(xué)院   高級材料科學(xué)碩士

申請時間:2023年10月17日

錄取時間:2023年11月10日

新加坡國立大學(xué)  材料科學(xué)與工程碩士

申請時間:2023年10月5日

錄取時間:2023年11月30日

曼徹斯特大學(xué)  腐蝕控制工程碩士

申請時間:2023年10月10日

錄取時間:2023年11月30日

悉尼大學(xué)  計算機科學(xué)碩士

申請時間:2023年8月29日

錄取時間:2023年9月21日

  主要經(jīng)歷  

1. 學(xué)術(shù)比賽三段

2. 團支書

3. 學(xué)院重點社團部門部長

4. 多次獲得獎學(xué)金

5. 獲得多類獎項

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項目簡析

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)(Carnegie Mellon University),簡稱CMU,作為頂級的研究型大學(xué),學(xué)校小巧,地理位置優(yōu)越,雖然學(xué)科門類不多,但是設(shè)立的專業(yè)都居于領(lǐng)先水平。這里曾培養(yǎng)出12個圖靈獎獲得者和20個諾貝爾獎獲得者。

 

CMU的工程學(xué)院也位列全美第5,材料科學(xué)與工程專業(yè)全美TOP12,項目時長3個學(xué)期,整體科研和教學(xué)水平在全美口碑極佳,是許多美國雇主的目標(biāo)校,就業(yè)率一直名列前茅。

 

材料工程專業(yè)滲透到各行各業(yè),應(yīng)用范圍非常廣。該專業(yè)畢業(yè)生大多進入鋼企、制造企業(yè)、汽車廠,以及家電、電子、陶瓷、新能源等企業(yè),就業(yè)范圍廣泛。

申請分析

1. 工科申請誤區(qū)排雷

工科申請不能等同于文科、商科的申請,尤其材料類,申請時基本不需要GRE/GMAT。

 

此外,還有同學(xué)常擔(dān)心“老師我沒有實習(xí)怎么辦?影不影響錄取?”,咱們從結(jié)果上來看,上海大學(xué)這位同學(xué)也是沒有實習(xí)的,并不影響學(xué)校給發(fā)offer;再從邏輯上說,工科沒什么對口的實習(xí)崗位,這對所有工科生來講都一樣,這是專業(yè)性質(zhì)決定的,并不能區(qū)別個人素質(zhì)、能力的高下,所以學(xué)校也不太看這個。

 

工科生,沒實習(xí)、沒GRE/GMAT是常態(tài),也不會影響錄取,大家不必糾結(jié)于此。

 

2. 專業(yè)程度高

材料科學(xué)與工程是一門研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備和應(yīng)用的交叉學(xué)科,涉及化學(xué)、物理、機械、電子等多個領(lǐng)域,旨在培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握材料的特性和應(yīng)用,為材料相關(guān)行業(yè)提供高素質(zhì)的工程技術(shù)人才。

 

基于此,我們說它“專業(yè)程度高”包含兩方面:一是項目本身極度專精,二是學(xué)生的本科專業(yè)必須對口。所以材料專業(yè)很難跨申,不存在什么專業(yè)都來分一杯羹的情況。而S同學(xué)本科是金屬材料,本就是一名材料人,沒有這方面的限制。

 

大家看CMU的要求:

申請人的本科必須是材料科學(xué)與工程或者相關(guān)專業(yè),且本科成績在B等以上??傊?,外行勿擾。

 

3. 精準(zhǔn)定位,對學(xué)員的優(yōu)勢深度挖掘

幾何留學(xué)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的意向,精心挑選了一些在計算、材料和工程學(xué)科領(lǐng)域享有盛譽的頂級學(xué)府,滿足了學(xué)生的申研期待。

 

在準(zhǔn)備申請材料時,文書老師也根據(jù)學(xué)校要求深度挖掘了學(xué)員的優(yōu)勢。CMU的官網(wǎng)還提到了:

學(xué)校錄取時看重申請人的整體學(xué)業(yè)成績和“potential”,“潛力”是個沒有明確標(biāo)準(zhǔn)的軟性要求,就需要文書老師去分析學(xué)校希望看到的是哪些特質(zhì)、整理挖掘?qū)W生反饋的素材、不斷打磨文書材料,最終將學(xué)生的優(yōu)勢呈現(xiàn)。

 

S同學(xué)雖然沒有實習(xí),但是有幾段項目研究經(jīng)歷并擔(dān)任過團隊負(fù)責(zé)人,本科期間擔(dān)任班委,多次獲得獎學(xué)金、進步獎學(xué)金。整個本科學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生深入理解了材料科學(xué)、材料設(shè)計等專業(yè)內(nèi)容,也培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新精神,這對于未來在CMU這樣頂級學(xué)府進行深造至關(guān)重要。

 

文書老師巧妙地將學(xué)生履歷串聯(lián)起來,彰顯出S同學(xué)對材料科學(xué)持續(xù)的熱情、獨特見解以及對申請院校的向往。期間S同學(xué)也從自己的專業(yè)出發(fā),積極提出修改意見,最終,這些努力共同促成了同學(xué)在申請道路上的成功。

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