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河海小哥連拿兩枚G5-UCL offer?人生贏家!
幾何留學(xué) 2020-04-20 10:24:38 2628

??學(xué)生背景

20F美英港新教育 學(xué)員
河海大學(xué)-Z同學(xué)
土木工程專業(yè)
GPA85-89 雅思6.0
錄?。簜惗卮髮W(xué)學(xué)院土木工程(抗震設(shè)計方向)碩士
倫敦大學(xué)學(xué)院 土木工程(鐵路方向)碩士

??申請分析

前言?

在沒有接觸留學(xué)申請之前,看到那些最后拿到名校offer的同學(xué)都覺得是老天眷顧,人生贏家,其實哪里有什么老天的眷顧,所謂的幸運和成功都源自學(xué)生自身的努力和付出。今天分享一位連錄UCL土木工程兩個不同方向碩士的河海小哥的案例,讓我們一起看看他的整個申請過程是如何規(guī)劃的……

選校定位

Z同學(xué)本科是土木工程,而出于對這一專業(yè)的熱愛,Z同學(xué)希望日后能在土木工程方面有所建樹,所以定專業(yè)時毫無疑問就是選擇了土木工程專業(yè)。但是UCL的土木工程相關(guān)專業(yè),設(shè)置得十分詳細,其下設(shè)有8個分支專業(yè),分別涉及不同的領(lǐng)域。

我們結(jié)合專業(yè)的課程設(shè)置和就業(yè)情況,以及Z同學(xué)的職業(yè)規(guī)劃,推薦了UCL土木工程專業(yè)下抗震設(shè)計方向和鐵路方向。Z同學(xué)的硬性條件不錯,GPA85+,并且本科期間專業(yè)課成績都很不錯,沒有明顯的短板;軟性條件方面,研究、論文、競賽、獎學(xué)金等也都非常豐富,為后面的文書寫作提供了很多素材。

簡歷制作

一份完整的簡歷要包含學(xué)生的個人信息、教育背景、在?;顒咏?jīng)歷、研究經(jīng)歷、實習(xí)經(jīng)歷以及個人優(yōu)勢技能等,但篇幅不宜過長,一般在1-2頁。有些學(xué)生個人經(jīng)歷非常豐富,那么可以選擇與申請專業(yè)更相關(guān),更有含金量的內(nèi)容放在簡歷中。

在Z同學(xué)的簡歷中,我們羅列了其在校期間參加的創(chuàng)新訓(xùn)練項目的經(jīng)歷,介紹了他在拆裝式晾干房結(jié)構(gòu)設(shè)計研究和南京城市擴張問題研究中的貢獻和想法,將這作為簡歷的重點,同時利用競賽、獎學(xué)金榮譽等內(nèi)容體現(xiàn)Z同學(xué)在專業(yè)領(lǐng)域的全面性。

PS打磨

PS的寫作不同于簡歷,PS更側(cè)重于詳細陳述個人特點和優(yōu)勢,突出自己的某一項或幾項特點,以給人留下深刻印象。而在短短兩頁紙的PS中,招生官更希望看到學(xué)生是否適合申請的課程,是否有毅力有熱情,是否具有足夠的動力去探索研究。

在Z同學(xué)的PS中,我們不是簡單的將簡歷中的經(jīng)歷挨個兒拿出來講解,而是結(jié)合Z同學(xué)的研究經(jīng)歷和實習(xí)經(jīng)歷闡述對土木工程行業(yè)的理解和對未來土木工程建設(shè)核心領(lǐng)域的展望。

文書老師以Z同學(xué)校級創(chuàng)新科研項目為中心,層層遞進展開敘述,并選取Z同學(xué)本科時選修過的結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計、結(jié)構(gòu)動力學(xué)等專業(yè)課,突顯Z同學(xué)的實力與申請目標專業(yè)(抗震設(shè)計方向)高度匹配;而在申請鐵路方向時,文書老師選取了其在本科期間選修過的城市鐵路規(guī)劃與分析、城市鐵路系統(tǒng)集成等課程,并且Highlight出這些專業(yè)課的分數(shù)都非常優(yōu)秀,突出其研究方向和申請目標專業(yè)高度契合。

然后結(jié)合UCL對文書寫作的不同要求,對PS進行潤色修改,仔細打磨了許久才順利完成。


推薦信指導(dǎo)

對于推薦信而言,很多學(xué)生過于追求導(dǎo)師的頭銜,其實并沒有實質(zhì)性作用。相反找一個頭銜或許不是很高,但熟悉自己的導(dǎo)師寫出來的推薦信更具有說服力。Z同學(xué)根據(jù)美英港新導(dǎo)師的建議,選擇了熟悉自己的指導(dǎo)老師。

但需要注意的是,像UCL這種高排名的院校一般需要推薦導(dǎo)師自己上傳推薦信,且要求上傳兩封。

美英港新教育觀點

美英港新教育在選學(xué)校、選專業(yè)方面,高度尊重學(xué)生的興趣愛好,并盡一切努力為學(xué)生沖刺名校。Z同學(xué)本科背景較好,均分成績也很不錯,雖然雅思分數(shù)不夠,但在申請時現(xiàn)有的軟硬條件都夠了,Z同學(xué)的實習(xí)經(jīng)歷不多,在文書寫作方面,重點突出學(xué)生的創(chuàng)新科研項目,以及對自己以后清晰的職業(yè)規(guī)劃和對申請專業(yè)的深刻認識。

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