入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
/ | 1年 | 21950£ |
類(lèi)型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 6.5 | 小分不低于5.5 |
托福 | 90 | 17 for writing, 17 for listening, 18 for reading, and 20 for speaking |
PTE | 62 | 小分51 |
卡迪夫大學(xué)這一為期一年的全日制建筑設(shè)計(jì)文學(xué)碩士課程面向正在尋求豐富,高級(jí)且引人入勝的研究生課程的學(xué)生,這些課程著重于設(shè)計(jì)與研究之間的多個(gè)方面以及它們之間的關(guān)系。通過(guò)攻讀建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位,學(xué)生將獲得成為復(fù)雜的設(shè)計(jì)研究思想家和實(shí)踐者的必要技能。它共享了我們已建立的MArch(建筑學(xué)碩士/RIBA第2部分計(jì)劃)的許多設(shè)計(jì)元素,但是在研究選擇方面提供了更大的靈活性,使您能夠參與我們研究人員的興趣。該計(jì)劃側(cè)重于以設(shè)計(jì)為主導(dǎo)的研究技術(shù)和方法,以指導(dǎo)您的學(xué)習(xí)過(guò)程和研究探索。您將通過(guò)專(zhuān)注于設(shè)計(jì)思維如何解決當(dāng)前的全球挑戰(zhàn)來(lái)發(fā)展現(xiàn)有的設(shè)計(jì)技能。這種方法為探索和討論設(shè)計(jì)問(wèn)題提供了一個(gè)激烈而活躍的論壇。這就是為什么我們特別強(qiáng)調(diào)使用設(shè)計(jì)作為進(jìn)行研究的手段的原因。通過(guò)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究是一項(xiàng)創(chuàng)造性活動(dòng),將設(shè)計(jì)過(guò)程與研究行為緊密結(jié)合在一起,使彼此之間可以相互交流。您將通過(guò)制定和測(cè)試設(shè)計(jì)方案,在需要時(shí)引入和發(fā)展已建立的知識(shí)來(lái)探索問(wèn)題。通過(guò)項(xiàng)目工作,您將借鑒許多學(xué)科的知識(shí)。學(xué)生將可以選擇在與學(xué)院的研究和獎(jiǎng)學(xué)金各個(gè)領(lǐng)域相關(guān)的一系列領(lǐng)域中發(fā)展自己的設(shè)計(jì)思想。您將在部門(mén)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下,以稱(chēng)為“設(shè)計(jì)單元”的小組工作,他將是研究和建筑設(shè)計(jì)方面經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師。您還將獨(dú)立工作,為您的研究開(kāi)發(fā)一種設(shè)計(jì)研究方法。這將要求您質(zhì)疑和評(píng)估證據(jù),并創(chuàng)造性地,實(shí)驗(yàn)性地和反復(fù)地思考。重點(diǎn)將放在個(gè)人發(fā)現(xiàn)和個(gè)人反思作為學(xué)習(xí)過(guò)程。
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 建筑設(shè)計(jì)與研究 | Architectural Design and Research |
2 | 先例分析 | Analysis of Precedent |
3 | 當(dāng)代建筑中的問(wèn)題 | Issues in Contemporary Architecture |
4 | 無(wú)源設(shè)計(jì) | Passive Design |
5 | 低碳建筑 | Low Carbon Buildings |
6 | 氣候舒適與能源 | Climate Comfort and Energy |
7 | 性能表現(xiàn) | Perspectives on Performance |
8 | 建筑技術(shù)3A | Architectural Technology 3A |
9 | 計(jì)算形式查找 | Computational Form Finding |
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