入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
秋季 | 1年 | £23,875 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 6.5 | L-6.0, R-6.5, W-6.5, S-6.0 |
托福 | 87 | L-19, R-20, W-24, S-19 接受My Best Scores |
在21世紀(jì),與世界各地的人們見(jiàn)面、工作和交流已經(jīng)成為日常生活的一部分。這種文化的多樣性使得企業(yè)和組織有必要重新評(píng)估他們的溝通策略,以確保他們的內(nèi)部和外部溝通是完全有效的。蘭卡斯特大學(xué)的跨文化交際碩士課程旨在為學(xué)生提供專業(yè)知識(shí),為學(xué)生在多種文化背景下進(jìn)行有效的溝通提供建議。這個(gè)靈活的碩士課程將使學(xué)生加深對(duì)跨文化交際的理解,利用語(yǔ)言和社會(huì)理論??缥幕浑H的兩個(gè)核心模塊和一個(gè)研究方法模塊提供了專業(yè)知識(shí)的強(qiáng)大背景,并在一系列的分析方法中發(fā)展學(xué)生的技能。學(xué)生還可以從廣泛的可選模塊中進(jìn)行選擇,提供了很大的靈活性來(lái)滿足學(xué)生自己的興趣。學(xué)生的核心模塊是:跨文化交際:向?qū)W生介紹該領(lǐng)域的關(guān)鍵概念、理論和方法跨文化交流:使學(xué)生能夠探索跨文化交流的重要領(lǐng)域,如商業(yè)、教育和健康語(yǔ)言學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言的研究方法:使學(xué)生具備一系列的研究技能,學(xué)生將在課程中使用撰寫(xiě)論文時(shí),導(dǎo)師會(huì)為學(xué)生提供支持,并向?qū)W生介紹與他們所選主題相關(guān)的文獻(xiàn)。他們的個(gè)人研究興趣將盡可能與學(xué)生選擇的主題緊密結(jié)合。論文是學(xué)生為學(xué)術(shù)界做出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),學(xué)生可以進(jìn)行原創(chuàng)的研究和寫(xiě)作,并專注于一個(gè)主題。學(xué)生還將從廣泛的主題中選擇三個(gè)可選模塊。這將允許學(xué)生靈活地將自己的學(xué)位集中在對(duì)他們特別感興趣和相關(guān)的特定語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言研究領(lǐng)域(例如,認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)篇研究、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、翻譯)。我們的教學(xué)方法結(jié)合了教師驅(qū)動(dòng)的講座和學(xué)生驅(qū)動(dòng)的研討會(huì),評(píng)估需要自主工作和小組工作。通過(guò)小組合作完成一個(gè)小型研究項(xiàng)目,這是跨文化交流核心模塊的一部分,學(xué)生將有機(jī)會(huì)反思跨文化團(tuán)隊(duì)工作和溝通,并培養(yǎng)在重視跨文化能力的職業(yè)中取得成功所必需的技能。跨文化交際碩士學(xué)位也是蘭卡斯特大學(xué)或其他一流大學(xué)攻讀博士學(xué)位的理想墊腳石。
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 語(yǔ)言學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言的研究方法 | Research Methods in Linguistics and English Language |
2 | 跨文化溝通 | Intercultural Communication |
3 | 研究生學(xué)習(xí)技能 | Postgraduate Academic Study Skills |
4 | 跨文化交際:運(yùn)用跨文化交際理論 | Intercultural Encounters: Applying Theories of Intercultural Communication |
5 | 教學(xué)語(yǔ)法 | Pedagogical Grammar |
6 | 語(yǔ)篇研究導(dǎo)論 | Introduction to Discourse Studies |
7 | 語(yǔ)言教學(xué)原則 | Principles of Language Teaching |
8 | 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué) | Cognitive Linguistics |
9 | 語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué) | Corpus Linguistics |
10 | 社會(huì)語(yǔ)言學(xué) | Sociolinguistics |
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