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對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)理學(xué)碩士

Msc Teaching English to Speakers of Other Languages(TESOL)

所屬學(xué)院：教育與體育學(xué)院

申請(qǐng)難度：高就業(yè)前景：優(yōu) 消費(fèi)水平：高

16 QS 2023 13 TIMES 2023

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

入學(xué)時(shí)間	項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)	項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
9月	1年	28800英鎊

申請(qǐng)時(shí)間

2024Fall

2023-09-11 開(kāi)放時(shí)間

2024-06-06 Round1

2024Fall Round1 開(kāi)始時(shí)間：2023-09-11 結(jié)束時(shí)間：2024-06-06 申請(qǐng)已結(jié)束

項(xiàng)目官網(wǎng)

https://www.ed.ac.uk/education/graduate-school/taught-degrees/tesol

語(yǔ)言要求

類型	總分要求	小分要求
雅思	7	單項(xiàng)分不低于6.5
托福	100	單項(xiàng)分不低于23
PTE	70	單項(xiàng)62

其它要求

相關(guān)學(xué)科的2:1榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷

培養(yǎng)目標(biāo)

愛(ài)丁堡大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理學(xué)碩士接受擁有語(yǔ)言、教育相關(guān)專業(yè)背景的申請(qǐng)人，課將提供學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域所需要的知識(shí)和專業(yè)技能。無(wú)論是新老師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，這個(gè)充滿活力的課程將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將為學(xué)生提供向其他語(yǔ)言的人講授英語(yǔ)所需的基本語(yǔ)言教學(xué)技巧。主要為EFL，ESL和TESOL教師，教師培訓(xùn)師，校長(zhǎng)和材料/課程/政策設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，該項(xiàng)目可以讓學(xué)生升級(jí)語(yǔ)言，方法和課程設(shè)計(jì)知識(shí)，并向?qū)W生展示如何專注于學(xué)習(xí)者的需求。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)，實(shí)施和評(píng)估實(shí)質(zhì)性的研究或開(kāi)發(fā)任務(wù)，并使項(xiàng)目和教學(xué)方法適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和環(huán)境。學(xué)生畢業(yè)時(shí)具有更強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，并對(duì)向任何學(xué)生教授英語(yǔ)的能力充滿信心。

主要課程

序號(hào)	課程介紹	Curriculum
1	語(yǔ)言與學(xué)習(xí)者	Language and the Learner
2	第二語(yǔ)言教學(xué)課程	Second Language Teaching Curriculum
3	知識(shí)來(lái)源：研究文獻(xiàn)的理解與分析	The sources of knowledge: Understanding and analysing research literature
4	概念化研究：基礎(chǔ)、假設(shè)與實(shí)踐	Conceptualising research: Foundations, assumptions and praxis
5	英語(yǔ)教學(xué)法	TESOL Methodology
6	學(xué)位論文（理學(xué)碩士）	Dissertation (MSc TESOL)
7	語(yǔ)言測(cè)試	Language Testing
8	第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐	Theory and practice of second language learning
9	Teaching texts across borders - from picture books to teenage fiction and film
10	在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)	Online Language Learning
11	語(yǔ)篇、語(yǔ)篇與語(yǔ)言教學(xué)	Text, Discourse and Language Teaching
12	TESOL材料評(píng)估與設(shè)計(jì)	Evaluation and Design of TESOL Materials
13	學(xué)習(xí)者個(gè)體差異調(diào)查	Investigating Individual Learner Differences
14	第二語(yǔ)言教師的語(yǔ)言意識(shí)	Language Awareness for Second Language Teachers
15	第二語(yǔ)言教師教育	SECOND LANGUAGE TEACHER EDUCATION
16	語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言教學(xué)	Corpus Linguistics and Language Teaching
17	全球英語(yǔ)教學(xué)	Global Englishes for Language Teaching
18	母語(yǔ)和二語(yǔ)語(yǔ)境中的批評(píng)文學(xué)與批評(píng)教學(xué)法	Critical literacies and critical pedagogies in L1 and L2 contexts
19	全球英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)	Global Englishes for Language Teaching
20	雙語(yǔ)教育	Bilingual Education
21	語(yǔ)言與跨文化交際教學(xué)	Language and Intercultural Communication Pedagogy
22	跨文化公民語(yǔ)言教育	Language Education for Intercultural Citizenship
23	青年語(yǔ)言教學(xué)	Teaching Languages to Young Learners