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語(yǔ)言科學(xué)（語(yǔ)言與言語(yǔ)原理）理學(xué)碩士

MSc Language Sciences：Principles of Language and Speech

所屬學(xué)院：大腦科學(xué)學(xué)院

申請(qǐng)難度：高就業(yè)前景：優(yōu) 消費(fèi)水平：高

8 QS 2023 7 TIMES 2023

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

入學(xué)時(shí)間	項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)	項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
9月	全日制1年	37,500英鎊

申請(qǐng)時(shí)間

2024Fall

2023-10-16 開(kāi)放時(shí)間

2024-04-05 Round1

2024Fall Round1 開(kāi)始時(shí)間：2023-10-16 結(jié)束時(shí)間：2024-04-05 申請(qǐng)已結(jié)束

項(xiàng)目官網(wǎng)

https://www.ucl.ac.uk/prospective-students/graduate/taught-degrees/language-sciences-principles-language-and-speech-msc

語(yǔ)言要求

類型	總分要求	小分要求
雅思	7.5	7
托福	109	閱讀和寫(xiě)作 27/30，口語(yǔ)和聽(tīng)力 23/30

其它要求

通常至少獲得英國(guó)大學(xué)二等以上學(xué)士學(xué)位或同等水平的語(yǔ)言科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的海外學(xué)歷，如語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)音科學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言、心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)或同源學(xué)科。

培養(yǎng)目標(biāo)

語(yǔ)言科學(xué)碩士課程為深入學(xué)習(xí)語(yǔ)言科學(xué)的一個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域提供了機(jī)會(huì)。這是一個(gè)包含五個(gè)不同專業(yè)方向的總括性學(xué)位。每個(gè)方向都遵循一個(gè)共同的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣調(diào)整學(xué)位。所有學(xué)生都要學(xué)習(xí)一套核心模塊，為在語(yǔ)言科學(xué)的不同領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。然后，您將根據(jù)自己的興趣選擇專業(yè)模塊，以發(fā)展和鞏固現(xiàn)有的研究興趣，從而充分利用心理學(xué)和語(yǔ)言科學(xué)部在語(yǔ)言科學(xué)領(lǐng)域的廣泛專業(yè)知識(shí)。

必修模塊

序號(hào)	課程介紹	Curriculum
1	大腦和大腦成像導(dǎo)論	Introduction to the Brain and Imaging the Brain
2	基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)學(xué)：統(tǒng)計(jì)與因果推理	Fundamental Statistics: Statistical and Causal Reasoning
3	語(yǔ)言科學(xué)論文/項(xiàng)目	Dissertation/Project in Language Science

選修模塊

序號(hào)	課程介紹	Curriculum
1	獲得性神經(jīng)源性交流障礙的康復(fù)	Rehabilitation of Acquired Neurogenic Communication Difficulties
2	會(huì)話分析	Conversation Analysis
3	言語(yǔ)科學(xué)導(dǎo)論	Introduction to Speech Science
4	第二語(yǔ)言語(yǔ)音學(xué)習(xí)	Second-Language Speech Learning
5	社會(huì)語(yǔ)言學(xué)	Sociolinguistics
6	中級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué) 使用 R 進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和可視化	Intermediate statistics: Data analysis and visualisation with R
7	高級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)：使用 R 進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和建模	Advanced statistics: Data analysis and modelling with R