入學時間 | 項目時長 | 項目學費 |
春季/夏季/秋季 | - | - |
MS課程適用于那些尋求高等教育學習的人,但不適用于教師認證計劃。這是一個30學分的靈活學位課程,涵蓋了許多教育實踐領(lǐng)域。每個學習計劃都是在教學的特定內(nèi)容領(lǐng)域和/或特別感興趣的領(lǐng)域與顧問一起單獨制定的??紤]這些例子:一名社會研究教師,可以選擇當代教學法課程,學習如何在課程中培養(yǎng)識字技能,學習如何解決公民身份,抵制媒體對學生偏見的影響,或者與錫拉丘茲大學的世界級政治科學家一起學習麥克斯韋爾公民學院。藝術(shù)教育者可以通過在兒童專業(yè)研討會上進行教學來擴大對課程的理解,可以通過藝術(shù)與設計學院從事一種他們不太熟悉的藝術(shù)媒介,或者可以學習跨文化藝術(shù)和跨學科課程。小學教育教師可以學習如何促進學生的閱讀進步,這是一個挑戰(zhàn),如何教育學習英語困難的兒童,或如何使教學適應不同學習方式的兒童的獨特需求。這些個性化的學習計劃還將包含以下內(nèi)容:至少一門基礎研究方法,研究分析或測試和評估課程在學生的教學認證領(lǐng)域至少有四門研究生課程至少有一門課程來自教學認證領(lǐng)域在課程結(jié)束時,學生必須成功完成兩個要求:可接受的專業(yè)組合的編譯和演示,以及碩士的強化考試。
序號 | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 理解學習和教學 | Understanding Learning and Teaching |
2 | 教學理解 | Teaching Comprehension |
3 | 評估和數(shù)據(jù)驅(qū)動指令 | Assessment & Data-Driven Instruction |
4 | 教學方法與課程 | Methods and Curriculum in Teaching |
5 | 學生教學 | Student Teaching |
6 | 適應不同學生需求的教學 | Adapting Instruction for Diverse Student Needs |
7 | 整個課程的識字能力 | Literacy Across the Curriculum |
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