入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長 | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
/ | 1-2年 | $ 27,120 /學(xué)年 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 6.5 | / |
托福 | 93 | / |
GRE無具體成績要求
我們的學(xué)校咨詢碩士學(xué)位課程為學(xué)生提供文化響應(yīng)直接服務(wù),幫助個(gè)人和團(tuán)體,在發(fā)展層面開展研討會(huì),課程,咨詢和預(yù)防計(jì)劃,以幫助培養(yǎng)在復(fù)雜和文化多元化社會(huì)中生活的應(yīng)對技能。實(shí)習(xí)通常在城市學(xué)區(qū)進(jìn)行。成功的畢業(yè)生可以在各種環(huán)境中工作,如心理健康機(jī)構(gòu),社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu),大學(xué)咨詢中心,小學(xué),中學(xué)和中學(xué)。所附文件(PA指南)詳細(xì)描述了賓夕法尼亞州聯(lián)邦學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的使命和意圖。該文件的鏈接如下:M.Ed.在學(xué)校輔導(dǎo)需要完成48學(xué)分,并根據(jù)賓夕法尼亞州教育部(PDE)的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校輔導(dǎo)員的能力(Pre-k-12)。這些專業(yè)準(zhǔn)備課程反映了作為賓夕法尼亞州聯(lián)邦學(xué)校輔導(dǎo)員認(rèn)證所需的技能和能力水平的提高。M.Ed.學(xué)校輔導(dǎo)計(jì)劃旨在提供科學(xué)的課程作業(yè),以及專業(yè)咨詢“共同核心”課程,以及作為賓夕法尼亞州聯(lián)邦小學(xué)或中學(xué)輔導(dǎo)員的認(rèn)證的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)集中;學(xué)校輔導(dǎo)M.Ed.導(dǎo)致賓夕法尼亞州教育部(PDE)認(rèn)證(Prek-12)用于學(xué)校咨詢實(shí)踐。該學(xué)院旨在培養(yǎng)能夠概念化和干預(yù)預(yù)防,發(fā)展和治療方法的輔導(dǎo)員,以幫助廣泛的文化跨部門人員在整個(gè)生命周期內(nèi)提高他們的理解,調(diào)整和日常運(yùn)作。
序號 | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 咨詢中的評估與評價(jià) | Assessment and Appraisal in Counseling |
2 | 以文化為中心的職業(yè)干預(yù) | Culture-Centered Career Intervention |
3 | 咨詢和治療方法 | Counseling and Therapeutic Approaches |
4 | 多樣性和多元文化視角 | Diversity and Multicultural Perspectives |
5 | 整個(gè)生命周期的人類發(fā)展 | Human Development Across the Lifespan |
6 | 幫助技能 | Helping Skills |
7 | 學(xué)校咨詢 | School Counseling |
8 | K-12特殊需要人員的教育和包容 | Education and Inclusion of Individuals with Special Needs in K-12 |
9 | K-12的先進(jìn)包容性做法 | Advanced Inclusionary Practices in K-12 |
10 | 研究 | Research |
幾何留學(xué)APP
2403個(gè)學(xué)校
10547個(gè)專業(yè)
3184個(gè)錄取案例
8697份錄取報(bào)告