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高等教育:種族多元化下的教育困境、機遇與挑戰(zhàn)
項目時間 2021.01.15 開課

01

項目介紹

美國作為移民國家,擁有許多來自不同種族或民族的公民。而族群多樣化在教育方面也面臨著“多樣化”的待遇:白人擁有更多教育資源,少數族群只有極其優(yōu)秀學生和家庭才能提供并擁有同等的教育資源。長期以來,教育公平缺失是美國民眾“痛感”最強烈的社會問題之一。

然而直至2021年,教育不平等依然存在,少數族裔學生需要更高的申請成績和財力才能進入大學。在加深的多樣化情況下,從上至下的政策應該如何調整,更好適應新情況,來實現(xiàn)教育平等的理想呢?

本課程意在讓學生了解多元化在高等教育中的意義,并學習到高等教育領域中研究的不同方式。通過兩個內容的結合,學生可以更好地學到教育機會和機遇的基本知識,人口和制度變化之間關系的基本知識,在課程結束時掌握分析教育改革優(yōu)缺點的能力、撰寫研究提案的能力。

02

你能收獲

• 國外知名院校教授開具可用于網申的推薦信  

• 項目定制產出

• 國際英文會議論文發(fā)表  

教育學領域的發(fā)展方向、前沿知識與研究方法  

• 海外教授授課,提前體驗海外大學課堂模式  

• 批判性思維與團隊協(xié)作等科研必備能力的全面提升

03

導師介紹

M.C.

• 加州大學洛杉磯分校教育學終身正教授(加州大學洛杉磯分校在2021年QS教育學排名全球第12)

• h index 40+, i10 index 60+, 論文被引數 10100+ 

• 累計發(fā)表含American Educational Research Journal等SSCI期刊在內的各類學術論文100余篇

• 研究成果被美國最高法院的種族考量判決作引用 

• 在美國教育部、白宮國內政策委員會等部門擔任顧問

項目配備一位Top30名校博士擔任科研助教,助教將根據導師課程內容跟進輔導,進行課堂知識理解與吸收。

04

適用人群

• 適用于對教育學、社會學、人類學、高等教育學等專業(yè)有濃厚興趣的學生 

• 計劃申請海外名校,需要提升申請競爭力的學生 

• 對高含金量的學術推薦信有需求的學生 

• 希望提前了解意向專業(yè),或轉專業(yè)申請缺乏相關研究經歷的學生 

• 希望提前適應國外教學方式,提升學習能力的學生

05

項目亮點

1

雙師教學模式

名校教授和博士助教保證課程體驗

2

高含金量產出

證明學術能力,提高名校申請成功率

3

精致打磨課設

嚴格把控授課內容,保證課程質量

4

小班直播互動

小班直播授課,優(yōu)質學習體驗

5

四師一體服務

規(guī)劃、教學、監(jiān)督到服務,全程助力提升

06

時間安排

課程

日期

時間

課程內容

lesson 1

1月15日周六

10:30-12:00

教授課程

TA Session 1

1月16日周日

10:30-11:30

助教答疑

lesson 2

1月22日周六

10:30-12:00

教授課程

TA Session 2

1月23日周日

10:30-11:30

助教答疑

lesson 3

1月29日周六

10:30-12:00

教授課程

TA Session 3

1月30日周日

10:30-11:30

助教答疑

lesson 4

2月5日周六

10:30-12:00

教授課程

TA Session 4

2月6日周日

10:30-11:30

助教答疑

lesson 5

2月12日周六

10:30-12:00

教授課程

TA Session 5

2月13日周日

10:30-11:30

助教答疑

lesson 6

2月19日周六

10:30-12:00

結課答辯

開課時間:2021年1月15日

具體上課時間以實際安排為準

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